Un camino hacia un futuro inclusivo y sustentable

Educación Especial + Sustentabilidad = Un camino hacia un futuro inclusivo y sustentable.

La educación especial está destinada a asegurar el derecho al acceso a la educación que tiene todo/a niño/a, adolescente y joven con discapacidad temporal o permanente. La educación especial y la sostenibilidad se pueden integrar en los procesos de enseñanza y aprendizaje, fomentando una perspectiva holística, crítica y participativa. Utilizando metodologías activas, colaborativas y lúdicas que estimulen el pensamiento reflexivo, creativo y ético de los estudiantes. Desarrollando proyectos interdisciplinarios e interinstitucionales como la gestión de residuos, la huerta agroecológica o la revalorización de materiales donados con la finalidad de involucrar a los estudiantes en la solución de problemas reales de su entorno.

Un ejemplo de una institución que integra la educación especial y la sostenibilidad en su eje funcional es el Centro Educativo Terapéutico de Concepción (CETCO), que atiende a más de 80 chicos en Tucumán, Argentina.

El CETCO participa del Programa Instituciones Sostenibles que lleva adelante Citromax. Gracias al programa, pudieron desarrollar tres ejes de trabajo: Sistema De Gestión de Residuos, revalorización de materiales donados y Huerta Agroecológica Inclusiva. Estas acciones tienen un impacto positivo en los chicos; permitiendo desarrollar habilidades motrices, sensoriales, cognitivas y sociales; estimular su creatividad, autoestima y autonomía; generar espacios de integración, cooperación y convivencia; contribuir a la inclusión social y laboral; entre otros beneficios.

Sistema de Gestión de Residuos implementado en CETCO consiste en la separación, clasificación, reutilización y reciclaje de los materiales en desuso que se generan en la institución, los cuales son llevados finalmente al Punto Ecológico de Concepción (PEC).

Esta actividad tiene múltiples beneficios para los chicos con discapacidad, ya que les permite:

– Aprender sobre el impacto ambiental de los residuos y las formas de reducirlo.

– Desarrollar hábitos responsables y ecológicos.

– Estimular el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación.

– Generar un espacio de participación, colaboración y solidaridad.

Revalorización de materiales consisten en la donación de materiales en desuso por parte de Citromax a las instituciones participantes del programa, con el fin de que sean aprovechados y reutilizados para fines educativos o terapéuticos. Se destacan así múltiples beneficios que esta actividad les brinda a los chicos del CETCO, como ser:

– Aprender sobre las posibilidades de transformación y aprovechamiento de los recursos.

– Desarrollar habilidades manuales, artísticas y técnicas.

– Estimular la imaginación, la expresión y la comunicación.

– Generar un espacio de diversión, entretenimiento y recreación.

Contribuyendo a la inclusión social y laboral de los chicos, ya que les brindan herramientas y oportunidades para su desarrollo personal y profesional. Ellos mismos diseñaron las huertas inclusivas utilizadas para el cultivo de vegetales de estación, siendo de fácil acceso para chicos con dificultades motrices.

Huerta Agroecológica Inclusiva, se lleva a cabo la elaboración de compost y el cultivo de vegetales de estación, esta actividad tiene múltiples beneficios para los chicos, ya que les permite:

– Aprender sobre el ciclo de la vida, la alimentación saludable y el cuidado del ambiente.

– Desarrollar habilidades motrices, sensoriales, cognitivas y sociales.

– Estimular la creatividad, la autoestima y la autonomía.

– Generar un espacio de integración, cooperación y convivencia.

Además, la huerta agroecológica inclusiva contribuye al abastecimiento de la cocina de la institución, ya que provee vegetales frescos y saludables para el consumo diario de los chicos.

El Programa Instituciones Sostenibles es una iniciativa que demuestra que la sostenibilidad no es solo una cuestión ambiental, sino también social y económica que puede tener como instrumento a la educación especial.

El caso del CETCO es un ejemplo de cómo se pueden adaptar líneas de trabajo para que sean actividades que favorezcan el aprendizaje, el desarrollo, la integración y la inclusión de los chicos con capacidades diferentes.

Estas actividades les permiten no solo adquirir conocimientos y habilidades, sino también expresarse, comunicarse, divertirse y sentirse parte de una comunidad. Siendo una invitación a construir un futuro más justo, equitativo y circular para todas las generaciones, presentes y futuras.

Autor: Milagro Peralta
Fecha: 08 de agosto, 2023.
@CitromaxGroup